如果你要和孩子介绍我们的祖国，你会说些什么：

是上下五千年古老灿烂文明开始的神州大地，

还是炎黄子孙代代相传血浓于水的一方热土？

我们的祖国幅员辽阔，百万公里的国土看也看不够；

我们的祖国历史悠久，千年流传的故事讲也讲不完；

从古至今，这里诞生过太多奇迹......

关于中国，我们想给孩子讲的内容太多太多，可能几天几夜都说不完。

一直以来，我都想让叮当好好了解下咱们的祖国，让他领略咱们祖国山川河流的壮美，不同地域的民俗风情，传承千年的民族文化……

可惜，这样的书市面真的不多见，主要是知识体系太庞杂，工程量巨大，做起来很容易吃力不讨好。

直到中国少年儿童出版社，挑起了这项重任，出版了这套《美丽中国·从家乡出发》。

适读年龄：5-10岁

收藏级中华民族人文科普启蒙读物

“十三五”国家重点出版物出版规划项目

它是一套比较系统地介绍中国的地理人文百科绘本。

全套35册，除了一册提纲挈领的《中国正在说》。

其余34册，刚好对应我国34个省，每册介绍一个城市或省份。

例如北京、上海、天津、四川、湖南……将每个地域不同的特色，以及别具一格的家乡风貌娓娓道来。

这套气势恢宏的地理人文百科绘本来头可不小！

它是由中央宣传部全程指导，中央统战部、中央台办、中央党史和文献研究院、国务院港澳办有关部门，和各省、自治区、直辖市党委宣传部等权威部门审定的一套书。

而且，它还入选了“十三五”国家重点出版物项目规划。

这样国家级别的出版项目，内容的权威性和靠谱程度，不容置疑。

更别提，这套书背后还有一个大咖云集的创作团队：

这套书的作者有：金波、曹文轩、秦文君、汤素兰、徐鲁、格日勒其木格·鹤……

每一位都如雷贯耳，可以说是集齐了国内儿童文学大家的半壁江山，其中不少还是被语文课本选材的常客。

中国少年儿童出版社在编纂这套书的时候也分外用心。他们经过无数次的审校、修订，前后足足花了5年，才让这套书来到大家面前。

一、足不出户游遍中国

最初拿到书，我心中甚是惊喜，疫情原因不能带娃出远门，但通过书籍，也可以带孩子一起足不出户游遍中国：

●因为这套书里有历史古迹

到北京，怎能不逛一逛故宫的千间宫殿和颐和园的千米长廊；

到陕西，可以站在“世界第八大奇迹”兵马俑前，感受秦朝军队的气势恢宏。

●在这套书里，可以了解民俗文化：

来北京，瞧这兔爷儿多可爱。

放风筝，抖空竹，抽陀螺，看金鱼儿，这些都是老北京代代相传的玩意儿！

来上海，吃上一顿热腾腾的早点——荠菜馄饨、油豆腐线粉汤、生煎馒头；听一段诙谐的滑稽戏。

别忘记学三句上海话：谢谢侬（你）；阿拉（我）喜欢上海；上海好白相（好玩）。

●在这套书里，可以欣赏自然奇景：

去贵州，不能错过“白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重”的黄果树瀑布；

去安徽，黄山云海之间，迎客松正在热情欢迎你的到来。

●在这套书里，还可以感受风土人情

在上海，石库门里弄，“荡马路”是最惬意的事情，随便荡一荡，你就能荡到许多名人故居。

在重庆，山城步道上，淌着汗水挑着重担的“棒棒军”，就是山城一张最响亮的名片。

在北京，过年逛庙会，举着大风车，摇着拨浪鼓，吃着糖人，你就是全北京最快乐的小孩！

●在这套书里，你可以见证现代化建设：

曾经十里洋场的大上海，如今高高耸立着东方明珠电视塔、国际会议中心；

既传统又现代的北京城，宏伟的现代新建筑鸟巢和水立方，成为了北京的新地标；

二、我和叮当的阅读体验

我陪叮当读这套书，第一个选的就是我的老家江西。

看到书中所选的素材都是我从小熟知的故乡风物，介绍地也准确生动，立刻就觉得靠谱。

第二本，看得就是我们生活多年的广东。

刘先生对《重庆正在说》最感兴趣，因为他大学是在那里度过，他一看就表示这个“重庆味儿”抓得蛮到位！

这本也是叮当要求听得次数最多的，每次听到各种“味儿”都要笑得打滚。

我相信，很多成年人拿到书都是这种阅读顺序，哈哈！

可能，这就是我们对家乡的眷恋吧。

我再带叮当一起读，首选叮当去过的地方，比如北京、西安、香港、广东，熟悉的城市让他有亲切感。

去年叮当去过西安，看过华山和兵马俑，立马头头是道的地和我回味起他的旅游经历，书上讲的内容他都知道了。

然后我还给叮当选了些他期待去的地方，上海（叮当发现这本居然没有介绍迪士尼乐园，大失所望哈哈哈）、黑龙江（看冰雕），四川（看大熊猫）……

看完之后，我们一起做旅游攻略，下次去了哪里一定要看什么、吃什么……必要时还要拿出地球仪研究一番。

希望不久的将来，在疫情彻底结束后，我能陪着他走遍全国这些他想去的地方，让叮当对远方、对未来，永远充满着期待。

这样，基本上叮当就对我们国家主要有哪些省份和城市，每个地方有什么地域特色，有了初步的了解，算是给他做了个初级的中国地理启蒙吧！

《美丽中国·从家乡出发》这套书的切入点，也是我很欣赏的。

如果泛泛和孩子讲爱国，讲对祖国的荣誉感、自豪感，真有点不太落地。

但是这套书选择从每个人的家乡出发，讲述家乡的山川河流之美，独特的历史古迹、名胜建筑，还有别具一格的民俗风情，让我们不自觉就沉浸在家乡的魅力之中。

而正是因为对家乡的眷恋和归属感，让我们无法不深深热爱着我们的祖国。

正如本书的推荐者国家少年儿童图书馆馆长王志庚所说：

我们离开故乡，用多半生的时间去闯荡，可就是忘不了家乡的特产和味道、颜色和景物、方言和故事、季节和风光。家乡是眷恋的收藏，如果你和我一样背井离乡，请用这套书给回家找个理由，让我们各自开启童年的收藏。

三、它还是一套人文地理百科

如果你只把它当旅游书看，就太浪费了。

《美丽中国·从家乡出发》这套书不单纯只讲中国的历史、地理或是文化。

它既有中华五千年的灿烂历史和文化脉络的梳理；又有中国新时代新面貌的呈现；更有壮美秀丽的自然风光；还有充满浓厚人情味的民俗生活。

它融合历史、语文、地理、自然各学科知识的中国人文地理百科。

用全方位的视角，带领孩子一起去探寻我们祖国大地每一个角落的精彩。

书中有历史

一本短短36页的《中国正在说》，浓缩了中华民族上下五千年的历史。

更妙的是，它讲得可不仅仅是历史，而是我们华夏文明的起源和炎黄子孙文化的传承。

大禹治水：

殷商造字：

周定礼乐：

仓廪足而知礼节，社会秩序，做人道理，自此定下，无规矩不成方圆。

春秋争霸：

商鞅变法：

汉的威名，唐的繁盛，宋的文明，元的疆土，明的开拓，让世界从此知晓，居天下之正者为中国。

中华文明，也是世界的文明。

一百年前，中华大地血流成河，泪流成海。

一百年前，刀光剑影、船坚炮利，撞开了紧锁的国门。

逃避和求和没有用处，我们知道只能奋发图强。

走过五千年，历经沧海桑田，中国人民从此站起来了。

如果说，《中国正在说》是用宏观的视角将华夏五千年的历史，中华民族历经的沧桑变幻一一呈现。

那么，其余34册绘本，则是用更加深入细致的视角，带孩子一起去看看每个城市别具特色的历史。

《湖南正在说》为我们介绍了三千年历史的“洪江古商城”，让小朋友有机会感受古人是怎么做生意的。

《江西正在说》里说井冈山，不忘提及革命烈士纪念碑；讲南昌，顺便科普中国共产党年8月1日在这里打响了武装反抗的第一枪；

书中有语文

要了解中国，怎么能错过诗词，这颗中华文化上最璀璨的明珠。

《江苏正在说》，为了带领大家游历这个踏水而歌的地方，开篇就是张若虚的《春江花月夜》：

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

这一下子，就把我们拉入了诗情画意的江南水乡。

走到淮水边，是郑谷的“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”

途经秦淮河，是刘禹锡“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”

翻开《湖南正在说》，走近锦绣潇湘，何妨和孩子一起诵读范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……”

来湖北黄鹤楼，你想起的是孟浩然的“分飞黄鹤楼，流落苍梧野”，还是李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”？

家长们在带6岁+小朋友阅读这套书时，可以适当进行拓展，把书中提到的或与风景名胜相关的古诗词找出来，配合书中的介绍，给小朋友们讲解古诗的含义和历史背景。

书中有地理

翻开《黑龙江正在说》，看，浩瀚连绵的兴安岭林海，广袤的松嫩平原和三江平原，这里是中国最大的粮食基地；

看，这里有全国著名的石油城大庆；

看，黑龙江是祖国最大的界江，一曲乌苏里船歌在这里唱响。

看，五大连池有数不清的火山遗迹，记录着地壳变动的奥秘。

翻开《陕西正在说》，随张骞从长安出发，重新走一走这条横贯东西的丝绸之路。

翻越横穿中国的秦岭，中国南北气候的地理分界线从我脚下穿过。

翻开《浙江正在说》，去碧水蓝天的舟山群岛度假，全国五分之一的岛屿都在这里。

你可不能错过舟山美味的海鲜，因为这里是世界三大渔港之一。

书中有自然

八月十八潮，壮观天下无。

中秋前后去钱塘江看大潮，是一年一度的江浙人民不愿错过的盛事。

一二三四五，是赤水五柱峰，绿色的树林、赤色的崖璧互为映衬……多么壮观美丽的丹霞地貌。

走进酉阳，“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”

这是何等的美景，竟让人以为误入《桃花源记》。

奇峰陡立、风光奇绝的三峡，正适合乘船游览，宛如徜徉在迂回曲折的画廊，你会不会吟上一句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”？

我们的教育改革一直在提倡大语文。

何谓“大语文”？

就是一套将中华文化、人文思想、自然百科融为一体，同时注重跟真实的社会、实际生活现实密切结合，超越学科局限的一套完整认知体系。

《美丽中国·从家乡出发》的内核构架正是契合了“大语文”的精神，将历史、语文、地理、自然等各门学科有机地融合到一起，传递知识的同时更让小读者感受到中华文化的伟大传承，以及祖国之美、家乡之美，为孩子们从小建立民族自豪感。

四、大师笔下的家乡

不仅内容扎实，这套书的文字也非常耐读。

35位作者以家乡第一人称的口吻，用日记的形式，带领我们一起游历他们的家乡，感受我们伟大祖国的美丽富饶。

对于刚刚开始学习写作文的孩子，他们的文章也是很好的范本。

1

《北京正在说》里，作者金波这样写北京的秋天：

橙红的柿子像点亮了的小灯笼，大红的枣儿像一颗颗宝石，还有红红的石榴，都笑开了嘴儿，就等你摘了。

丰富的色彩，加上各种比喻和拟人手法，一下子就勾勒出秋天的热闹和喜庆。

2

《湖南正在说》里，作者汤素兰这样描述湘西吊脚楼：

“好像房子踩了高跷一样。”

多么生动贴切，即使没见过吊脚楼的人，也能一下子想象出它的样子！

3

《浙江正在说》里，作者左眩这样描写春天的新茶：

像雀舌一样小，像的翡翠一样绿。一杯新茶，一缕薄烟，龙井茶的香气飘到哪里，哪里就好像喝下了一大口春天。

巧妙运用比喻，寥寥数字，就将春茶的色、香、味、形，生动地传递给每一位读者。

4

《江苏正在说》里，作者曹文轩说：

“河是修长的，湖是丰盈的”

一个“修长”，一个“丰盈”，将河与湖的特点道尽。

曹文轩写美食更是酣畅淋漓：

“太湖边的人们依旧保持着清明吃青团、过冬吃猪头肉、冬至喝桂花冬酿酒的习俗。他们从筷尖感受春天映在马兰头上的青，初夏落在虾子上的润、秋风掠过蟹脚上的鲜和冬天酿在桂花酒里的酣。”

好的作者，往往用词凝练精准。

“春”与“映”和“青”“虾子”与“润”“秋风”与“掠”“蟹脚”与“鲜”“冬”与“酿”“酒”与“酣”

每一组搭配都是极细致的，食物的风味似乎就在舌尖。

5

《重庆正在说》里，作者李珊珊写起重庆，笔下扑面而来的市井气息，让人一下子感受到什么是道地的重庆味儿：

“清晨，雾中的我是童话味儿的。小面在汤里翻滚，列车从楼宇穿过，仿佛精彩的故事即将拉开序幕。”

“长江索道井然有序，缆车载着人们滑倒对岸——是不是我还有点杂技表演味儿？”

“我的小厨房——瓷器口古镇散发着香喷喷的麻辣味儿，各种美味小吃，真让人眼花缭乱。”

每一位作者写的都是他们自己的家乡，或者他们常年生活的地方，所以各种素材自然信手拈来，且下笔包含深情。

六、重点提示

最后提醒大家有几个需要注意的点：

1.内容深度

受编写体系所限，这套书虽然涉及的知识面很广，但都以较为分散的方式，和每个城市、省份的地域特色有机结合在一起的。

所以，对每个知识点介绍都比较浅，没有进行比较深入的拓展。

如果对历史、地理、人文等某个学科，有比较深入系统的学习需求，这套书就不那么适合。

2.适读年龄

虽然推荐的阅读年龄是5-10岁，但是这套书是属于初级启蒙的范畴。

初级启蒙的意思是，帮助小朋友培养对地理人文，对中华民族历史文化的兴趣，让他们能够比较轻松地读懂。

有些小学阶段的大孩子，在地理人文百科方面的书读得很多，他们需要的就不是这种启蒙级别的读物了。

3.图画风格

这套书的绘者和作者一样，也是人数众多。而且为了突出每个地域的风格特色，画家选用的技法也不尽相似，所以画风不是很统一，有几本甚至是一般。